An Krisen wachsen
(25.06.2026)
An Krisen wachsen
Produktive Realitätsverarbeitung in Schule und Unterricht
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🎴 25968
Taschenbuch
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Produktdetails
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Produktinformationen "An Krisen wachsen"
- Verlag: Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG
- ISBN: 978-3-407-25968-4
- Bestellnummer: 25968
- Veröffentlichung: 25.06.2026
- Umfang: 293 Seiten
- Maße: 168 x 17 x 240 (B/T/H)
- Gewicht: 548
- Sprache: deutsch
- Auflage: 1
- Lesealter: Lehrer/innen aller Schularten in Ausbildung und Praxis, Kindheitspädagog/innen, Schulpsychologen und -psychologinnen, Sozialarbeiter/innen
- MwSt: 7 %
- Lesemotiv: Optimieren
- Nebenlesemotive: Verstehen
- Produktart: Taschenbuch
- Produktform: Taschenbuch
- Direkt einsetzbar durch Fallbeispiele und Reflexionsformate Auch als Materialband für den Unterricht geeignetFür Lehrkräfte, Schulpsycholog:innen, Sozialpädagog:innen und Coaches
- Direkt einsetzbar für pädagogische Beratung und Coaching
- Fundierte theoretische Grundlage mit Praxisrelevanz
- Stärkung von Resilienz und Persönlichkeitsentwicklung junger Menschen
- Stärkt die Handlungssicherheit in Krisensituationen
Die junge Generation steht unter Druck: Pandemie, Klimakrise, Krieg und technologische Umbrüche erschüttern ihre Lebenswelt. Hinzu kommen persönliche Krisen, von Schulstress über Identitätskonflikte bis zu familiären Spannungen und individuellen Schicksalsschlägen.
Dieses Buch zeigt, wie Belastungen und Krisen in der pädagogischen Praxis bearbeitet werden können, um die Gesundheit junger Menschen zu stärken und zu schützen. Die Grundlage bildet das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung, das als praxistaugliches sozialisationstheoretisches Instrument für die Persönlichkeitsentwicklung nutzbar gemacht wird.
Konkrete Fallbeispiele, Reflexionsformate und didaktische Hinweise helfen bei der Umsetzung – vom Peer-to-Peer-Ansatz bis zur strukturierten Krisenpädagogik. Die Erfahrungsberichte zeigen: Krisen müssen nicht lähmen – sie können produktiv verarbeitet und zum Motor der Entwicklung werden. Ein vielseitiger Praxisband, um junge Menschen professionell durch Krisen zu begleiten.
Biografie
Ullrich Bauer, Jg. 1971, Dr. PH, ist Professor für Sozialisationsforschung, Leiter des Zentrums für Prävention und Intervention im Kindes- und Jugendalter (ZPI) an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.
Prof. Dr. Klaus Hurrelmann gehört zu den bekanntesten Kindheits- und Jugendforschern in Deutschland. Er ist seit 2009 Senior-Professor an der Hertie School of Governance in Berlin. Zuvor war er Professor an der Fakultät für Pädagogik in Bielefeld. Er leitete von 1986 bis 1998 das Kooperationszentrum »Health Behavior in School Children« der WHO. Zu seinen Forschungsgebieten zählen Sozialisation, Bildung und Gesundheit von Kindern in Familien und Schulen.
Prof. Dr. Klaus Hurrelmann gehört zu den bekanntesten Kindheits- und Jugendforschern in Deutschland. Er ist seit 2009 Senior-Professor an der Hertie School of Governance in Berlin. Zuvor war er Professor an der Fakultät für Pädagogik in Bielefeld. Er leitete von 1986 bis 1998 das Kooperationszentrum »Health Behavior in School Children« der WHO. Zu seinen Forschungsgebieten zählen Sozialisation, Bildung und Gesundheit von Kindern in Familien und Schulen.
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