Das Arbeitsheft Basis - Mit Lösungen - 5. Schuljahr
 Adam, Grit & Deters, Ulrich & Hergesell, Dirk & Jacobs, August-Bernhard & Matt, Elinor & Roose, Werner & Wilbertz-Kroll, Barbara  (19.09.2009)

Verlag: Cornelsen Verlag

Author: Adam, Grit & Deters, Ulrich & Hergesell, Dirk & Jacobs, August-Bernhard & Matt, Elinor & Roose, Werner & Wilbertz-Kroll, Barbara

ISBN: 978-3-464-61197-5

Erscheinungsdatum: 19.09.2009

Größe: 208 x 8 x 298 (B/T/H)

Gewicht: 349

Bindung: Paperback

Reihe: Doppel-Klick - Das Sprach- und Lesebuch

Sprache: deutsch

Umfang: 96 Seiten

MwSt: 7 %

Für Lerngruppen mit sehr hoher LeistungsbreiteDie differenzierende Ausgabe von Doppel-Klick ermöglicht gemeinsamen Unterricht trotz verschiedener Lernzugänge und Lerngeschwindigkeiten.Alle Themen wurden sorgfältig auf interkulturelle Gültigkeit geprüft, sodass sich alle angesprochen fühlen und einen Beitrag im Unterricht leisten können – gerade auch im inklusiven Unterricht.Das themenorientierte Kompetenztraining (2 Kompetenzschwerpunkte pro Kapitel) bereitet von Anfang an auf den mittleren Schulabschluss, die gymnasiale Anschlussfähigkeit oder die Ausbildungsfähigkeit vor.MethodikTransparente Differenzierung auf zwei NiveausKlare Progression im KompetenzerwerbIntegratives und systematisches LernenInterkulturelles und fachübergreifendes LernenKonsequentes Methodentraining mit TextknackerStringente LeseförderungSelbstevaluationDeutsch-als-Zweitsprache-MethodikTransparenter AufbauThemenkapitel mit zwei Kompetenzschwerpunkten und TrainingseinheitenDeutlich sichtbare und einfach umsetzbare DifferenzierungsangeboteGattungen, Autoren und MedienTraining zu Arbeitstechniken, Rechtschreiben und GrammatikDifferenzierung nach untenExtra Sprachförderung mit DaZ-MethodikTrainingseinheiten: Schreiben, Sprechen, Rechtschreiben, Grammatik und ArbeitstechnikenStarthilfen und nützliche WörterlistenMaterialien für den inklusiven UnterrichtDifferenzierung nach obenWeiterführende Einheiten und zusätzliche Z-Aufgaben – auch im Arbeitsheft PlusDifferenzierung nach NeigungWahlaufgaben (W) differenzieren nach Neigung, Lerntyp, Lerntempo]