»Der Krokodildieb« im Unterricht

Name: »Der Krokodildieb« im Unterricht
Price: 12 EUR
Availability: InStock
Author: Schäfer-Munro, Regine
ISBN: 978-3-407-72018-4

Schäfer-Munro, Regine (13.04.2022)

Julius Beltz GmbH & Co. KG

12,00 €

Sofort verfügbar, Lieferzeit 1-3 Werktage

Als Geschenk verpacken (kostenlos)

Produktnummer: 9783407720184

Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG
Autor: Schäfer-Munro, Regine
ISBN: 978-3-407-72018-4
Veröffentlichung: 13.04.2022

Dieses Buch teilen:

Produktinformationen "»Der Krokodildieb« im Unterricht"

Verlag: Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG

Autor: Schäfer-Munro, Regine

ISBN: 978-3-407-72018-4

Veröffentlichung: 13.04.2022

Größe: 212 x 6 x 297 (B/T/H)

Gewicht: 159

Sprache: deutsch

Auflage: 1

Altersempfehlung: Lehrer/innen der Sekundarstufe I, Deutschlehrer/innen

Umfang: 48 Seiten

MwSt: 7 %

»Lesen • Verstehen • Lernen« bietet Unterrichtsmaterialien für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Jede Ausgabe ist von erfahrenen Lehrer/innen erarbeitet und enthält • ausführliche Textanalysen, • eine »Methodenkiste« mit vielfältigen Ideen für den Unterricht, • direkt einsetzbare Kopiervorlagen, • die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen, • die methodische Anbindung an die Bildungsstandards. Für einen Literaturunterricht, der Lesekompetenz und Lesemotivation fördert, das Weltwissen erweitert und die Identitätsentwicklung der Schüler/innen unterstützt. Die Hefte sind auf die Lehrpläne und Bildungsstandards im Fach Deutsch abgestimmt, die Kopiervorlagen erlauben einen differenzierenden Einsatz im Unterricht. Alle lieferbaren Ausgaben finden Sie unter www.beltz.de/lehrer.

Biographie - Schäfer-Munro, Regine

Regine Schäfer-Munro ist Grundschullehrerin. Sie war wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und kommissarische Schulleiterin.

Rezensionen "»Der Krokodildieb« im Unterricht"

»Das Konzept ›Lesen • Verstehen • Lernen‹ ist beeindruckend in seiner Klarheit, Übersichtlichkeit und Prägnanz betreffend effektiver Lesepädagogik und Generierung von Bildungswissen. Die gut strukturierte Präzisierung der jeweiligen Bildungsstandards ist heute aus einem guten Begleitmaterial nicht mehr wegzudenken. Methodisch-didaktisch heben sich die Materialien wohltuend von den traditionellen Handreichungen ab.«
Jutta Kleedorfer, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien