Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung

Name: Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung
Price: 19.9 EUR
Availability: InStock
Author: Siebert, Horst
ISBN: 978-3-96557-046-7

Siebert, Horst (01.08.2019)

ZIEL

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Produktnummer: 9783965570467
Verlag: ZIEL
Autor: Siebert, Horst
Reihe: Grundlagen der Weiterbildung
ISBN: 978-3-96557-046-7
Veröffentlichung: 01.08.2019

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Produktinformationen "Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung"

Verlag: ZIEL
Autor: Siebert, Horst
ISBN: 978-3-96557-046-7
Veröffentlichung: 01.08.2019
Produktform: Taschenbuch
Umfang: 328 Seiten
Maße: 150 x 210 (B/H)
Gewicht: 480
Reihe: Grundlagen der Weiterbildung
Sprache: deutsch
Auflage: 8. bearbeitetete Auflage
MwSt: 7 %

Didaktik ist der Kern der Bildungsarbeit in Theorie und Praxis. Didaktik ist jedoch nicht nur Lehre, sondern Ansprache von Zielgruppen sowie Gestaltung von Bildungsprogrammen und Lernkulturen. Zur Didaktik gehören deshalb auch die Ermittlung des Bildungsbedarfs und der Bildungsbedürfnisse, die Qualitätssicherung und eine ökologische Bilanzierung. Das hier dargestellte didaktische Konzept orientiert sich an der Erkenntnistheorie des Konstruktivismus. Diese neurobiologisch fundierte Theorie betont, dass Lernen ein selbstgesteuerter, biographisch beeinflusster Prozess ist. Lernen wird also nicht lediglich als eine Reaktion auf Lehre verstanden. Überspitzt formuliert: Erwachsene sind lernfähig, aber unbelehrbar; sie lernen nur das, was für sie relevant und "viabel" ist; sie hören nur zu, wenn sie zuhören wollen. Konstruktivistisch gesehen ist Didaktik vor allem die Planung von Lernmöglichkeiten, die die Selbstverantwortung der Lernenden respektiert. Hierzu liefert das Buch zentrales Didaktik-Wissen und gibt wertvolle Orientierungshilfen zum didaktischen Handeln.

Biografie – Siebert, Horst

Siebert, Horst

Horst Siebert ist Spezialist für die Erwachsenenbildung. Er gehört zu den führenden Konstruktivisten in der deutschen Erziehungswissenschaft und war mehr als 30 Jahre lang Professor für Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung an der Leibniz-Universität Hannover.

Themen:

Bildung Bildungsbedarf Bildungsprogramme Didaktik Erwachsenenbildung Konstruktivismus Praxis Qualitätssicherung Weiterbildung

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