Fördern planen

Name: Fördern planen
Price: 24.9 EUR
Availability: InStock
Author: Albers, Stefanie & Ludwig, Mechthild & Storcks-Kemming, Birgit & Thamm, Jürgen & Wange, Justina
ISBN: 978-3-7639-7345-3

Albers, Stefanie & Ludwig, Mechthild & Storcks-Kemming, Birgit & Thamm, Jürgen & Wange, Justina (10.09.2023)

wbv Media

Fördern planen · Albers, Stefanie & Ludwig, Mechthild & Storcks-Kemming, Birgit & Thamm, Jürgen & Wange, Justina

Ein sonderpädagogisches Planungs- und Beratungskonzept für Förderschulen und Schulen des Gemeinsamen… mehr lesen

📚 Reihe „Lehren und Lernen mit behinderten Menschen“ ✍ Albers, Stefanie & Ludwig, Mechthild & Storcks-Kemming, Birgit & Thamm, Jürgen & Wange, Justina

Taschenbuch

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Produktdetails ▾

Produktnummer: 9783763973453
Verlag: wbv Media
Autor: Albers, Stefanie & Ludwig, Mechthild & Storcks-Kemming, Birgit & Thamm, Jürgen & Wange, Justina
Reihe: Lehren und Lernen mit behinderten Menschen
ISBN: 978-3-7639-7345-3
Produktform: Taschenbuch
Veröffentlichung: 10.09.2023

Produktinformationen "Fördern planen"

Verlag: wbv Media
Autor: Albers, Stefanie & Ludwig, Mechthild & Storcks-Kemming, Birgit & Thamm, Jürgen & Wange, Justina
ISBN: 978-3-7639-7345-3
Veröffentlichung: 10.09.2023
Umfang: 156 Seiten
Maße: 158 x 7 x 235 (B/T/H)
Gewicht: 289
Reihe: Lehren und Lernen mit behinderten Menschen
Sprache: deutsch
Auflage: 4
Copyright: © 2023
MwSt: 7 %
Lesemotiv: Verstehen
Produktart: Taschenbuch
Produktform: Taschenbuch

Konzept zum Erwerb sonderpädagogischer Planungs- und Beratungskompetenz Praxiserprobte Beispiele für guten Unterricht Besondere Herausforderungen inklusiven Unterrichts erfolgreich meistern Standardwerk in der vierten, aktualisierten Auflage

Albers, Stefanie, Ludwig, Mechthild, Storcks-Kemming, Birgit, Thamm, Jürgen & Wange, Justina (2023). Fördern planen. Ein sonderpädagogisches Planungs- und Beratungskonzept für Förderschulen und Schulen des Gemeinsamen Lernens (4. überarbeitete und aktualisierte Aufl.). Bielefeld: ATHENA bei wbv. https://doi.org/10.3278/9783763973460

Das Buch enthält ein praxisbezogenes Konzept zu einer verantwortungsvollen Planung von Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf, sowohl im Gemeinsamen Lernen als auch in Förderschulen. Die besondere Anforderung dieses Unterrichtes liegt darin, fachliche Anliegen mit förderplanbasierter, individueller Förderung zu verknüpfen und dabei die Potentiale der gesamten Lerngruppe im Blick zu behalten. Bedingt durch den schulpolitischen Wandel hin zur Inklusion treffen nicht nur Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen, sondern zunehmend auch Lehrkräfte aller Lehrämter sowie Fachkräfte multiprofessioneller Teams auf Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf und sind für ihre Förderung im Unterricht verantwortlich. Hierzu bietet das Werk praxiserprobte und beispielgestützte Ausführungen.

Biografie – Albers, Stefanie

Albers, Stefanie

Das Buch wurde von erfahrenen Lehrkräften verfasst, die im Lehramt für sonderpädagogische Förderung Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter sowie berufsbegleitend Lehrkräfte anderer Lehrämter und Fachlehrerinnen und Fachlehrer ausbilden und Praxissemesterstudierende begleiten. Dabei orientieren sie sich sowohl an fachwissenschaftlichen Theorien als auch an alltagsrelevanten Anforderungen. Unter kontinuierlichem Feedback und im stetigen Austausch mit der schulischen Praxis haben sie ein Konzept zum Erwerb sonderpädagogischer Planungs- und Beratungskompetenz entwickelt, das als Anregung dienen kann, guten Unterricht auf der Grundlage von Förderplänen zu realisieren.

Themen:

Inklusion Beratungskonzept Lehramtsanwärter Planungskonzept gemeinsames Lernen Förderschulen Körperbehindertenpädagogik Geistigbehindertenpädagogik

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