Geschichte entdecken – Nordrhein-Westfalen / Geschichte entdecken NRW 1

• Verlag: Buchner, C.C.
• Autor: Berger, Anne-Claire & Bergmeister, Martin & Gönensay, Meike & Griemens, Inga & Hassan, Kais & Herbers, Matthias & Herbers-Rauhut, Cornelia & Heße, Marius & Saal, Ralf & Schmidt, Sabrina & Schulte, Thomas & Stitz, Marc
• ISBN: 978-3-661-31031-2
• Veröffentlichung: 23.08.2019
• Umfang: 232 Seiten
• Maße: 200 x 265 (B/H)
• Gewicht: 646
• Reihe: Geschichte entdecken – Nordrhein-Westfalen
• Sprache: deutsch
• Auflage: Auflage 2024
• MwSt: 7 %

Geschichte entdecken – Nordrhein-Westfalen - G9 …
… ist schülernah:

• Leitfiguren führen durch den Band und leiten zu problemorientierten Fragestellungen an.
• Geschichtserzählungen fördern das historische Interesse und die Freude am Lesen. Sie vermitteln ein Gefühl für historische Narration.
• Sprachsensibler Unterricht: Materialien und Autorentexte achten auf einfache Sprache. Historische Fachbegriffe werden hervorgehoben und in einem Begriffslexikon erklärt. Eine Operatorenschulung unterstützt die gesamte Klasse.

… bietet Orientierung:

• Überblicksseiten geben eine erste Orientierung in Themen, Zeit und Raum.
• Die klare Trennung von Quellen und Darstellungen unterstützt bei der Unterscheidung und Bewertung von historischen Zeugnissen.
• In einheitlichem und übersichtlichem Schema präsentierte fachspezifische Arbeitstechnike bieten konkrete Hilfestellungen beim Umgang mit historischen Methoden.

… ist kompetenzorientiert:

• Abwechslungsreiche und kontextualisierte Aufgaben berücksichtigen alle Kompetenzbereiche.
• Der Medienkompetenzrahmen wird ins Buch integriert und in sinnvoller Progression ausgebaut.
• "Geschichte global"-Seiten befähigen zu einem Vergleich historischer Entwicklungen in verschiedenen Teilen der Welt.

… ist offen für verschiedene Lernwege:

• Sonderseiten ”Gemeinsam aktiv“ eröffnen alternative Lernwege: Vorschläge für kooperative Lernformen regen zu eigenständigem Lernen an.
• Vertiefungsaufgaben und Hilfestellungen, unter anderem Materialien auf verschiedenen Niveaustufen, werden den Anforderung eines binnendifferenzierten Unterrichts gerecht und fördern zusätzlich selbstgesteuertes Lernen.