Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen
 Mayer, Andreas  (11.07.2022)

Verlag: Ernst Reinhardt Verlag

Author: Mayer, Andreas

ISBN: 978-3-497-03145-0

Erscheinungsdatum: 11.07.2022

Größe: 170 x 230 (B/H)

Bindung: Paperback

Reihe: Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik (4)

Sprache: deutsch

Auflage: 4., überarbeitete Auflage

Altersempfehlung: SprachheilpädagogInnen, LehrerInnen an Grundschulen, LegasthenietherapeutInnen

Umfang: 179 Seiten

MwSt: 7 %

Lese- und Rechtschreibstörungen gehören zu den häufigsten Entwicklungsstörungen im Kindesalter. LehrerInnen und TherapeutInnen müssen über Ursachen und spezifische Defizite informiert sein, damit sie die Kinder individuell und zielgerichtet fördern können. Der Autor beschreibt anschaulich und verständlich die Zusammenhänge zwischen der phonologischen Informationsverarbeitung, sprachlichen Fähigkeiten und unterschiedlichen Teilkompetenzen des Lesens und Schreibens. Die zahlreichen Praxisvorschläge berücksichtigen alle Ebenen, die in einem umfassenden Erstleseunterricht an Grund- und Förderschulen sowie in der Legasthenietherapie wichtig sind: Förderung der phonologischen Bewusstheit, Automatisierung der Graphem-Phonem-Korrespondenzen, Erlernen des phonologischen Rekodierens, Automatisierung der Worterkennung, Leseverständnis, schriftsprachlicher Ausdruck und Rechtschreibung. Die Reihe "Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik" wird herausgegeben von Prof. Dr. Manfred Grohnfeldt.

Biographie - Mayer, Andreas

Prof. Dr. Andreas Mayer ist Inhaber des Lehrstuhls für Sprachheilpädagogik (Sprachtherapie und Förderschwerpunkt Sprache) an der Ludwig-Maximilians-Universität München.