Informatik (Oldenbourg) - Gymnasium Bayern - Ausgabe 2017 - Band 5
 Wiedemann, Albert & Brichzin, Peter & Reinold, Klaus & Janus, Florian & Jetzinger, Franz & Neumeyer, Johannes & Seegerer, Stefan  (15.08.2023)

Zugelassen zum LehrplanPLUS am 24.07.2023 l Zulassungsnummer 164/23-G+ 

Der neue Band für die Oberstufe baut auf den Konzepten der bisherigen Mittelstufen-Bände auf:

• handlungsorientierte Einstiegsaufgaben nach dem PRIMM-Konzept (Predict, Run, Investigate, Modify, Make) mit Vorlagen für einen altersgerechten Unterricht von Anfang an
• sowohl kleine Aufgaben für mehr Abwechslung als auch größere themenzentrierte Aufgabenblöcke
• eine große Auswahl neuer kompetenzorientierter Aufgaben, praktisch gegliedert nach Kompetenzerwartungen (Recherchieren; Vernetzen; Kommunizieren; Kooperieren; Kreativ arbeiten; Modellieren; Analysieren; Mit Rechnereinsatz Lösen; Handlungsorientiert ohne Rechner lösen; Reflektieren, Begründen; Offene Aufgabenstellung individuell ausgestalten)
• Einführungsvideos für viele Werkzeuge
• viele anschauliche Visualisierungen (besonders für Codierung und KI)

Die Themenbereiche sind passend zum neuen LehrplanPLUS gestaltet:

Graphen:

• Sprachunabhängiger Ansatz in Fortsetzung von Jahrgangsstufe 9/10 (BlueJ, Greenfoot, Python, Playgrounds mit Java, Stride, Python, Swift)
• Grafisches Werkzeug für Erstellung von Graphen und Datenspeicherung eigener Projekte

Codierung:

• Einführung in die Codierung und Speicherung von Daten mit Aufgaben aus vielen verschiedenen Anwendungsbereichen
• Datenverschlüsselung von historischen Grundlagen zu modernen Verfahren, Aufgaben mit konkreter Nutzung von Verschlüsselung und Signaturen (z. B. bei E-Mails oder Dateien)

Kommunikation in Netzwerken, Internet:

• Aufgaben zum praktischen Einsatz von Netzwerkanalysetools wie Wireshark
• Aufgabenstrang zu SocialBotNet – durch eigene Bot-Programmierung Mechanismen zur Verbreitung von Fake-News verstehen

Künstliche Intelligenz:

• Überblick über wichtige wissensbasierte und datenbasierte Ansätze
• Beide Lehrplanalternativen für überwachtes Lernen (k-nächste Nachbarn vs. Entscheidungsbaum) – Sie als Lehrkraft können wählen!

Das letzte Kapitel enthält themenübergreifende Projektvorschläge für die praktische Anwendung des erlernten Wissens.