»Nathan und seine Kinder« im Unterricht
 Stemmer-Rathenberg, Anke & Böhmann, Marc  (11.07.2011)

Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG

Author: Stemmer-Rathenberg, Anke & Böhmann, Marc

ISBN: 978-3-407-62713-1

Erscheinungsdatum: 11.07.2011

Größe: 216 x 2 x 296 (B/T/H)

Gewicht: 148

Reihe: Lesen - Verstehen - Lernen

Sprache: deutsch

Auflage: 4

Altersempfehlung: Deutschlehrer/innen

Umfang: 44 Seiten

MwSt: 7 %

Thematische Aspekte: Kreuzzüge, Religionen, Toleranz und Vernunft Literarische Aspekte: Erzählperspektive, Figurenkonstellation, Adaption eines klassischen Themas »Lesen • Verstehen • Lernen« bietet Unterrichtsmaterialien für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Jede Ausgabe ist von erfahrenen Lehrer:innen erarbeitet und enthält • ausführliche Textanalysen, • eine »Methodenkiste« mit vielfältigen Ideen für den Unterricht, • direkt einsetzbare Kopiervorlagen, • die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen, • die methodische Anbindung an die Bildungsstandards. Überarbeitet für die Abschlussprüfung Deutsch der Haupt- und Realschule Baden-Württemberg 2023. Für einen Literaturunterricht, der die Lesemotivation steigert, das Weltwissen erweitert und die Identitätsentwicklung der Schüler:innen unterstützt.

Biographie - Stemmer-Rathenberg, Anke & Böhmann, Marc

Marc Böhmann, Dipl.-Päd., ist Lehrer an einer Gemeinschaftsschule und war wissenschaftlicher Mitarbeiter an einem deutschdidaktischen Forschungskolleg der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Zahlreiche Veröffentlichungen bei Beltz.

Rezensionen "»Nathan und seine Kinder« im Unterricht"

»Das Konzept ›Lesen • Verstehen • Lernen‹ ist beeindruckend in seiner Klarheit, Übersichtlichkeit und Prägnanz betreffend effektiver Lesepädagogik und Generierung von Bildungswissen. Die gut strukturierte Präzisierung der jeweiligen Bildungsstandards ist heute aus einem guten Begleitmaterial nicht mehr wegzudenken. Methodisch-didaktisch heben sich die Materialien wohltuend von den traditionellen Handreichungen ab.«
Jutta Kleedorfer, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien