Storytime 3 - 4

• Verlag: Westermann Schulbuchverlag
• ISBN: 978-3-14-127374-8
• Veröffentlichung: 07.12.2015
• Umfang: 68 Seiten
• Maße: 210 x 5 x 297 (B/T/H)
• Gewicht: 232
• Reihe: Storytime 3 - 4
• Sprache: englisch
• Auflage: 1
• MwSt: 7 %
• Lesemotiv: Verstehen
• Produktart: Buch

Das Activity Book 4

• Auf 72 farbigen Seiten wird im Activity Book zu jeder Storytime-Phase geübt.
• Die „Check your English“-Aufgaben, mit denen am Ende jeden Kapitels der Wortschatz überprüft wird. Die Aufgaben lassen sich leicht in den Unterricht einbauen und können nicht Zuhause geübt werden.
• Im Anhang finden Sie eine alphabetische und eine thematische Wörterliste.

Kapitel, Storys und Themen:

• Back to school (school things, subjects, children around the world
• Breakfast time (food)
• Clothes all year round (clothes, weather)
• A trip to London (vehicles, time, telling the way)
• At home (rooms, funiture, prepositions)
• My hobbies (hobbies)
• In the forest (natur, feelings)
• Helping at home (jobs at home)
• Special days (Birthday, Halloween, Christmas, St. Patrick's Day)
• Words and phrases

Kapitelaufbau

Je 6 Seiten pro Kapitel auf denen alle Kompetenzen und die Lehrplanthemen im Kontext geübt werden.

Jedes Kapitel folgt der Struktur vom Hören zum Sprechen, vom Lesen zum Schreiben.

• Lernstrategien unterstützen den Lernprozess

• Check your English-Aufgabe zu jedem Kapitel festigen das Gelernte im Bereich Hör- und Hörsehverstehen und üben die Selbstreflexion.

• Selbstständiges Arbeiten und kooperatives Lernen werden gefördert.

  Übersichtliche Struktur hilft beim Selbstständigen Lernen

• Klare Beschreibungen und selbsterklärende Aufgaben

• Kapitelvignetten, Farbleitsystem und klar verständliche Aufgaben-Vignetten

• Vertraute Aufgabenformate

Die Lehrerzeile enthält das Lernziel der Seite, Verweise auf Differenzierungsmaterial nach oben und unten, Wiederholungsmöglichkeiten und CD-Tracks

1. Phase - Intensives Wortschatztraining mit Spaßfaktor

• Kapiteleinstieg mit zwei Seiten zu Wortschatztraining, Hörübungen und mit vielen Dialogen.
• Der Wortschatz ist übertragbar auf viele Situationen.
• Alle Wörter gibt es auch als Bild- und Wortkarten.
• Die thematische Wörterliste fördert den individuellen Lernzuwachs
• Mit der alphabetischen Wörterliste wird das Nachschlagen und die Besonderheiten der englischen Rechtschreibung geübt.
• Kreativ und handlungsorientiert den Wortschatz in einem authentischen Kontext üben.
• Das Hörverstehen im Mittelpunkt – erst als Einzelwort dann im Kontext.

Vom Hörverstehen zum Sprechen – sinnvolle Dialoge üben und wiederholen

• Sukzessive wird der Wortschatz erweitert.
• Authentische Lieder und Gedichte prägen Wortschatz und Strukturen ein und helfen bei der Ausspracheschulung (Intonation).
• Sinnvolle Dialoge bringen den Kontext für eine altersangemessene Anwendung – differenziert und methodisch abwechslungsreich.
• Viele Anregungen zur weiteren Vertiefung gibt es im Teacher’s Guide – passend zur individuellen Klassensituation.

2. Phase – Eintauchen in die Welt der Geschichten

• Das Herz jedes Kapitels ist die Story. Auf jeder Doppelseite zur Storyphase lernen die Kinder im Rahmen einer spannenden Geschichte den Wortschatz und die Strukturen in einem sinnvollen Kontext – und erhalten so vielfältige Sprechimpulse.
• Die Texte werden zunehmend komplexer.
• Storycards ermöglichen den handlungsorientierten Umgang während des Storytelling.
• Alle Hörtexte sind von native speakers gesprochen und schulen so auf besondere Weise das Hörverstehen und die Intonation.

Storys hören, lesen, nachspielen

• Aufgaben rund um die Story motivieren zum Handeln und Sprechen.
• Abwechslungsreiche Dialogangebote und handlungsorientiertes Arbeiten (z. B. book making) sind in den Kontext der Geschichte eingebettet.
• Rollenspiele können auf verschiedenen Leistungsniveaus umgesetzt werden.
• Die kreative Vielfalt der Aufgaben bietet Zugänge für alle Lernertypen – kindgerecht und spielerisch nähern sich die Kinder der englischen Sprache.

3. Phase – festigen und wiederholen

• Gelerntes wird in immer neuen Situationen aufgegriffen und dadurch gefestigt – spiralcurricular und nachhaltig.
• Die abwechslungsreichen Lernaufgaben ermutigen und motivieren, mit der Sprache handelnd umzugehen.
• Offene Aufgabenformate geben jedem Kind die Möglichkeit, sich nach individuellen Möglichkeiten einzubringen – Inklusion leicht gemacht!

Richtig abschreiben, Wordwebs anlegen und nachschlagen

• Vorlagen zum Abschreiben von Wörtern und Sätzen motivieren
• Systematische Auswahl von Textbausteinen helfen beim Erstellen persönlicher Texte
• Zahlreiche Angebote für das Erstellen von wordwebs oder kleinen persönlichen Büchern stellen den Lernerfolg sicher
• Die Arbeit mit dem Wörterbuch wird mit einem thematisch und einem alphabetisch gelistetem Wortschatz gefördert – da ist für alle der Lernerfolg garantiert!

Check your English - einfache Hörverstehens-Tests

• Check your English-Aufgabe am Ende jedes Kapitels
• Überprüfung des Hörverständnisses
• So konzipiert, dass die Kinder es nicht im häuslichen Kontext vorbereiten können, umfasst deshalb nur die Kompetenz des Hörverstehens.
• Dem Kind ist das Aufgabenformat bekannt, es kann sich vollständig auf die eigentliche Aufgabe konzentrieren – so hat jedes Kind ein Erfolgserlebnis.

Portfolio, Speaking practice und Test

• Ausführlicher Beobachtungsbogen zur Begleitung des individuellen Lernprozesses jedes Kindes im Teacher’s Guide

Heft „STORYTIME-Lernstandsfeststellung“

• Beobachtungsbogen differenziert nach Fertigkeiten aufgebaut, übersichtlich und leicht zu handhaben.
• Portfolioseiten, auf jedes Kapitel abgestimmt
• Testbogen
• Angebot zur Feststellung der Sprechkompetenz (speaking practice).