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Wissen begehren

Rathgeb, Gabriele (11.04.2019)

Studien Verlag

Wissen begehren · Rathgeb, Gabriele

Eine phänomenologisch orientierte Studie über die Bedeutung von Wissbegierde und Neu(be-)gierde für … mehr lesen

📚 Reihe „Erfahrungsorientierte Bildungsforschung“ 📖 Band 5 ✍ Rathgeb, Gabriele 🎴 5530

Taschenbuch

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Produktdetails ▾

Produktnummer: 9783706555302
Verlag: Studien Verlag
Autor: Rathgeb, Gabriele
Reihe: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung (5)
ISBN: 978-3-7065-5530-2
Produktform: Hardcover
Veröffentlichung: 11.04.2019

Produktinformationen "Wissen begehren"

Verlag: Studien Verlag
Autor: Rathgeb, Gabriele
ISBN: 978-3-7065-5530-2
Bestellnummer: 5530
Veröffentlichung: 11.04.2019
Produktform: Hardcover
Umfang: 264 Seiten
Maße: 156 x 234 (B/H)
Gewicht: 464
Reihe: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung (5)
Sprache: deutsch
Auflage: 1
MwSt: 7 %
Lesemotiv: Optimieren
Lesemotiv: Verstehen
Nebenlesemotive: Optimieren
Nebenlesemotive: Verstehen
Produktart: Taschenbuch
Produktform: Taschenbuch

Neugierde und Wissbegierde sind wichtige Antriebsfedern für das Lernen. Im Laufe der Schulzeit scheinen sich diese jedoch bei vielen Kindern und Jugendlichen zu verflüchtigen. Zahlreiche Hindernisse sind es, die sich dem Begehren nach Wissen in der Schule in den Weg stellen: Lehrende verfallen "unter dem Druck der Zeit und der Forderung nach Effizienz in die Attitüde des Informierens" (Meyer-Drawe) und auf der Seite der Lernenden stehen das Erledigen von Aufgaben und das Bestehen von Prüfungen im Vordergrund. Dieser Band begibt sich auf die Spuren der Neugierde und Wissbegierde im schulischen Lernen und Lehren und geht der Frage nach, wie und als was sich das Begehren nach Wissen in den Erfahrungen und erzählten Erinnerungen von Schülerinnen und Schülern zeigt, was dazu beiträgt, es zu wecken, und was es verstummen lässt.

Biografie – Rathgeb, Gabriele

Rathgeb, Gabriele

Mag.a Gabriele Rathgeb PhD, Lehrerin für Deutsch und Ethik am Gymnasium, Lehrbeauftragte am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung der Universität Innsbruck und an der Pädagogischen Hochschule Tirol.

Themen:

Phänomenologie Pädagogik Erziehungswissenschaft Schule Bildung Lehren Lernen Vignettenforschung Bildungsprozesse SchülerInnen Wissensvermittlung Wissbegierde Neugier Freude am Lernen

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