Das Mini-Lesetagebuch

Name: Das Mini-Lesetagebuch
Price: 26.99 EUR
Availability: InStock
Author: Rosendahl, Julia
ISBN: 978-3-403-21280-5

Rosendahl, Julia (15.01.2025)

Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH

26,99 €

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Produktnummer: 9783403212805
Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
Autor: Rosendahl, Julia
ISBN: 978-3-403-21280-5
Veröffentlichung: 15.01.2025

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Produktinformationen "Das Mini-Lesetagebuch"

Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
Autor: Rosendahl, Julia
ISBN: 978-3-403-21280-5
Veröffentlichung: 15.01.2025
Umfang: 45 Seiten
Maße: 206 x 6 x 296 (B/T/H)
Gewicht: 167
Sprache: deutsch
Auflage: 1
MwSt: 7 %

So fördern Sie nachhaltig die Freude am Lesen: Unser individuell zusammenstellbares Lesetagebuch begleitet Ihre Schülerinnen und Schüler strukturiert und kreativ beim Lesen unserer Miniromane und anderen Lektüren!

Für viele Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ist das Lesen eines Buches eine wertvolle, aber auch herausfordernde Erfahrung. Mit dem Mini-Lesetagebuch entdecken und bewahren sie den Spaß am Lesen. Dieses vielseitige und allgemein gehaltene Begleitmaterial fördert gezielt das Leseverständnis, bietet kreative Gestaltungsmöglichkeiten und stärkt langfristig die Begeisterung für Bücher.

Die Arbeitsblätter sind klar strukturiert und bewusst ohne Seitennummerierung gestaltet, damit Sie das Lesetagebuch flexibel zusammenstellen können. Es lässt sich genau auf die Fähigkeiten und Bedürfnisse Ihrer Schülerinnen und Schüler sowie die Anforderungen der Lektüre abstimmen. Jede Seite konzentriert sich auf einen einzelnen Schwerpunkt und ist übersichtlich aufgebaut, um Überforderung zu vermeiden und den Lernfokus zu unterstützen.

Ihre Vorteile auf einen Blick:

Individuell anpassbar: Flexibles Material, das sich mit jeder beliebigen Lektüre einsetzen lässt – nicht nur unseren Miniromanen.

Klare Struktur: Einfache, schülergerechte Gestaltung, die eigenständiges Arbeiten fördert.

Motivierend und abwechslungsreich: Kreative Aufgaben wie das Gestalten von Steckbriefen sowie das Anmalen von Lesezeichen und Buchcovern wecken die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler.

Nachhaltiger Erfolg: Die Schülerinnen und Schüler dokumentieren ihren Lesefortschritt und entwickeln ihre Lesekompetenz Schritt für Schritt weiter

Vielfältige Aufgabenformate:

Vor dem Lesen: Denkblasen und Erwartungen an die Lektüre

Während des Lesens: Steckbriefe zu Buch und Figuren, Kapitelauszüge, Lieblingssätze

Nach dem Lesen: Reflexionen, Buchbewertungen, kreative Abschlussaufgaben

Themen:

SoPäd GB Deutsch 3. bis 8. Klasse Lektüre und Lesetexte

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