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Handbuch Musikpädagogik

Produktinformationen "Handbuch Musikpädagogik"
  • UTB
  • 978-3-8252-6356-0
  • 16.02.2026
  • 170 x 46 x 240 (B/T/H)
  • 1459
  • deutsch
  • 788 Seiten
  • 7 %

  • Ein unverzichtbares Nachschlagewerk für die Musikpädagogik Die wissenschaftliche Musikpädagogik befindet sich in einem fortlaufenden Professionalisierungs- und Diversifizierungsprozess, so dass eine zweite, überarbeitete und erweiterte Auflage des Handbuchs Musikpädagogik erforderlich war. Diese Auflage übernimmt einige der ursprünglichen Texte in aktualisierter Form, bietet aber auch stärkere Überarbeitungen und weitet die Zahl der Beiträge aus. Damit soll auch diese Auflage des Handbuchs einen Beitrag zur immer wieder neuen Vergewisserung über zentrale Begriffe, Kontexte, Inhalte und methodische Zugänge leisten. Neben Forschungsergebnissen werden prominente musikpädagogische Diskurse abgebildet. Zugleich zeigt das Handbuch Potenziale und Grenzen der Forschungsdisziplin Musikpädagogik auf. Als Überblickswerk zu mehr als 80 Themenfeldern dient es der Orientierung insbesondere von Studierenden und stellt zugleich ein Nachschlagewerk für Lehrende, Studierende, Forschende und Akteur:innen in musikpädagogischen, kulturellen und bildungspolitischen Feldern dar.


    Rezensionen "Handbuch Musikpädagogik"

    Aus: AGMÖ – Leonore Donat – März 2019

    Das Handbuch zeichnet ein Bild der Themen und Herangehensweisen der Forschungsdisziplin Musikpädagogik und führt in ihre Grundlagen und Diskurse ein. Dabei werden erstmals alle relevanten Teilbereiche des Faches berücksichtigt: von den Begründungen und Kontexten über die Akteure und ihre Handlungsfelder, Perspektiven auf das Lernen bis hin zu Orten musikpädagogischen Handelns und der Forschungsdiziplin selbst.


    Aus: Musik Impulse Journal – Daniel Mark Eberhard – 55/2019

    Das umfangreiche Nachschlagewerk stellt eine Neukonzeptionierung, Aktualisierung und Erweiterung bisheriger Handbücher zur Musikpädagogik dar. […] Die peer-reviewten Artikel, die in das Werk Einzug gefunden haben, unterstreichen den hohen Anspruch ebenso wie die Einordnung des ‚Überblickswerkes‘ zur ‚Orientierung‘ für Studierende sowie als ‚Einstieg in wissenschaftliches Denken‘. Fazit: Das ambitionierte Werk ist vielfach gewinnbringend und hilfreich. […]




    Hauptlesemotive: Verstehen
    Produktart: Taschenbuch
    Produktform: Taschenbuch

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