Hochbegabung

Name: Hochbegabung
Price: 13.5 EUR
Availability: InStock
Author: Prölß, Alexander
ISBN: 978-3-8248-1254-7

Prölß, Alexander (28.10.2019)

Schulz-Kirchner

Hochbegabung · Prölß, Alexander

Ein Ratgeber für Eltern, Therapeuten und Pädagogen

📚 Reihe „Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute“ ✍ Prölß, Alexander

Taschenbuch

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Produktdetails ▾

Produktnummer: 9783824812547
Verlag: Schulz-Kirchner
Autor: Prölß, Alexander
Reihe: Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute
ISBN: 978-3-8248-1254-7
Produktform: Taschenbuch
Veröffentlichung: 28.10.2019

Produktinformationen "Hochbegabung"

Verlag: Schulz-Kirchner
Autor: Prölß, Alexander
ISBN: 978-3-8248-1254-7
Veröffentlichung: 28.10.2019
Produktform: Taschenbuch
Umfang: 56 Seiten
Maße: 148 x 210 (B/H)
Gewicht: 129
Reihe: Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute
Sprache: deutsch
Auflage: 2020
Lesealter: Eltern, Pädagogen, Therapeuten
MwSt: 7 %
Lesemotiv: Orientieren
Nebenlesemotive: Optimieren
Nebenlesemotive: Verstehen
Produktart: Taschenbuch
Produktform: Taschenbuch

Staffelpreise ab 10 Expl. 10,50 EUR (D); ab 50 Expl. 9,50 EUR (D)
ab 08.01.2026: Staffelpreise ab 10 Ex.: 12,50 EUR/Ex.; ab 50 Ex.: 11,50 EUR/Ex.

,Mama, warum ist der Himmel blau?' Mit diesen und anderen Fragen muss man sich als Elternteil immer wieder beschäftigen. Während man normal begabte Kinder meist mit einer einfachen Antwort zufriedenstellen kann, fragen hochbegabte Kinder ihren Eltern gerne „Löcher in den Bauch”. Dies kann unter Umständen zu einer Beeinträchtigung der Eltern-Kind-Beziehung führen, da Eltern häufig an ihrer Erziehungskompetenz zweifeln. Auch Erzieherinnen und Lehrkräfte können mit dem Phänomen Hochbegabung konfrontiert werden. Daher soll dieser Ratgeber - den Lesern – Eltern wie Lehrkräften – zuerst das Konzept Hochbegabung näherbringen, - die diagnostischen Möglichkeiten aufzeigen, - die Persönlichkeitsmerkmale dieser Kinder erklären, - die Fördermöglichkeiten im Kindergarten, der Schule und zu Hause darstellen, - auf klassische Hilfs- und Unterstützungssysteme verweisen und - den Eltern und Pädagogen als Stütze dienen, damit sie sich im Umgang mit hochbegabten Kindern nicht hilflos, sondern kompetent fühlen.

Biografie – Prölß, Alexander

Prölß, Alexander

Dr. Alexander Prölß studierte Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt sowie Lehramt an Grundschulen an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Anschließend arbeitete er als Lehrer in den Klassenstufen 1 bis 9 sowie als Staatlicher Schulpsychologe am Schulamt Straubing-Bogen. Er promovierte 2016 an der Technischen Universität Kaiserslautern (Fachbereich Sozialwissenschaften; Lehrstuhl Kognitive und Entwicklungspsychologie) zum Thema Lese- und Rechtschreibstörung. Seit 2018 ist er Beratungsrektor für Psychologie am Schulamt Wunsiedel im Fichtelgebirge mit dem Aufgabengebiet psychologische Diagnostik und Beratung von Kindern, Jugendlichen, Eltern und Lehrkräften. Zudem hat er die Heilerlaubnis beschränkt auf das Gebiet der Psychotherapie nach dem Heilpraktikergesetz (HeilprG) inne. Dr. Alexander Prölß hält bundesweit Vorträge und Fortbildungen, vor allem zu den Themenbereichen Hochbegabung, aggressives Verhalten, Prüfungsangst und Emotionsregulationstechniken. Zudem ist er Autor von zahlreichen Fachartikeln in diversen Zeitschriften und seit vielen Jahren Lehrbeauftragter für Pädagogische Psychologie, Entwicklungspsychologie und Psychologische Diagnostik an der Technischen Universität Kaiserslautern sowie an der Fernhochschule DIPLOMA.

Themen:

Begabtenförderung Hochbegabung Intelligenz Intelligenzquotient

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