Neurodidaktik
(25.11.2020)Neurodidaktik
Grundlagen für eine Neuropsychologie des Lernens
📚 Reihe „Beltz Pädagogik“
🎴 25878
Taschenbuch
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Produktdetails
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Produktnummer:
9783407258786
Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG
Reihe: Beltz Pädagogik
ISBN: 978-3-407-25878-6
Produktform: Taschenbuch
Veröffentlichung: 25.11.2020
Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG
Reihe: Beltz Pädagogik
ISBN: 978-3-407-25878-6
Produktform: Taschenbuch
Veröffentlichung: 25.11.2020
Produktinformationen "Neurodidaktik"
- Verlag: Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG
- ISBN: 978-3-407-25878-6
- Bestellnummer: 25878
- Veröffentlichung: 25.11.2020
- Umfang: 303 Seiten
- Maße: 167 x 18 x 241 (B/T/H)
- Gewicht: 569
- Reihe: Beltz Pädagogik
- Sprache: deutsch
- Auflage: 3
- Lesealter: Lehrende in der Lehrerfortbildung, Lehrer/innen aller Schularten in Ausbildung und Praxis, Lehreraus- und -fortbildner, Studierende und Lehrende in den Lehramtsstudiengängen
- MwSt: 7 %
- Lesemotiv: Optimieren
- Lesemotiv: Verstehen
- Nebenlesemotive: Verstehen
- Produktart: Taschenbuch
- Produktform: Taschenbuch
Gehirngerecht lehren und lernen
- • 3., komplett überarbeitete Auflage• Hirnforschung und Neuropsychologie mit Blick auf Schulpraxis
Die dritte Auflage der »Neurodidaktik« wurde komplett überarbeitet und enthält neben einer aktualisierten Einführung neue Beiträge über die Optimierung der Lern- und Merkfähigkeit, das Lernen mit allen Sinnen, die Bedeutung positiver pädagogischer Beziehungen und die Bedeutung der exekutiven Funktionen für Selbstregulation und selbstorganisiertes Lernen. Eine wissenschaftlich fundierte Zusammenstellung der aktuellen Hirnforschung und Neuropsychologie mit Blick auf die Unterrichtspraxis.
Rezensionen „Neurodidaktik"
»Gehirngerechtes Lehren und Lernen werden an Praxisorientierten neurodidaktischen Beispielen erläutert.« motorik»Der Band beleuchtet ausführlich die Naht- und Schnittstelle zwischen Hirnforschung und Pädagogik und bietet einen brauchbaren Einstieg ins Thema Neurowissenschaften und Lernen.« erleben und lernen, Internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen»Eine verständlich und anschaulich geschriebene Einleitung, die hilft, erfolgreiches Lernen besser zu verstehen.« Schulmagazin 5-10Biografie
Prof. em. Dr. Ulrich Herrmann ist ehemaliger Leiter des Seminars für Pädagogik an der Universität Ulm und Redaktionsmitglied der Zeitschrift »Lehren & Lernen«.
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