Vom Säugling zum Schulkind - Entwicklungspsychologische Grundlagen

Name: Vom Säugling zum Schulkind - Entwicklungspsychologische Grundlagen
Price: 17 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-3-451-00772-9

(28.01.2019)

Verlag Herder

17,00 €

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Produktnummer: 9783451007729

Verlag: Verlag Herder
ISBN: 978-3-451-00772-9
Veröffentlichung: 28.01.2019

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Leseprobe

Produktinformationen "Vom Säugling zum Schulkind - Entwicklungspsychologische Grundlagen"

Verlag: Verlag Herder
ISBN: 978-3-451-00772-9
Veröffentlichung: 28.01.2019
Bindung: Paperback
Umfang: 64 Seiten
Maße: 205 x 290 (B/H)
Gewicht: 214
Sprache: deutsch
Auflage: 2. Auflage
MwSt: 7 %

Nur wenn pädagogische Fachkräfte den Entwicklungsstand eines Kindes richtig einschätzen, können sie seinen Bedürfnissen gerecht werden und die reichtige Fördermaßnahmen ergreifen. Das neue, völlig überarbeitete wissen kompakt-Heft beschreibt fundiert und gut verständlich die verschiedenen Entwicklungsstufen, die ein Kind vom Säuglingsalter bis zur Schulreife durchläuft, und deren charakteristischen psychologischen Ausprägungen. Ergänzt werden außerdem verhaltensbiologische und sozialpädiatrische Aspekte. Für Ihre Arbeit in einer Kindertageseinrichtung ist es entscheidend, den Entwicklungsstand eines Kindes richtig einzuschätzen. Nur so können Sie seinen Bedürfnissen gerecht werden und die richtigen Fördermaßnahmen ergreifen. Das vorliegende Sonderheft von kindergarten heute hilft Ihnen bei diesen wichtigen Fragen. Vom Säugling bis zu den ersten Grundschuljahren beschreibt es kompakt und fundiert die Entwicklungsstufen, die ein Kind durchläuft. Neben entwicklungspsychologischen Inhalten finden Sie hier auch verhaltensbiologische und sozialpädiatrische Aspekte. Darauf folgen Überlegungen, wie Sie diese Erkenntnisse konkret in Ihre Arbeit übertragen können.

Biografie

Dr. rer. nat. habil. Gabriele Haug-Schnabel, Verhaltensbiologin und Ethnologin, 20 Jahre Privatdozentin an der Universität Freiburg, lehrt aktuell „Pädagogik der Kindheit“ an der EH Freiburg und „Early Childhood Education“ sowie „Early Life Care“ an der Universität Salzburg. Gründerin und Leiterin der Forschungsgruppe Verhaltensbiologie des Menschen (FVM). Interdisziplinäre Forschungsprojekte zur kindlichen Entwicklung. Evaluation und Qualitätsentwicklung von Kindertageseinrichtungen mittels beobachtungsbasierter Erhebungen (PromiK, Beobachtungen on the spot). Dr. rer. nat. Dipl. Biol. Joachim Bensel, Verhaltensbiologe, Mitinhaber der FVM, Forschung und Evaluation u.a. zur Qualität in der außerfamiliären Betreuung, Lehraufträge zur Kindheitspädagogik an der EH Freiburg und der Universität Salzburg, Referent in Fort- und Weiterbildung.“

Themen:

Entwicklung Kindliche Entwicklung Frühkindliche Förderung Kindergarten Kindertageseinrichtung

Weitere Ausgaben: 9783451000997 (BF) 9783451813948 (EA)