Bilingualer Erstspracherwerb
 Schneider, Stefan  (11.03.2015)

Aus: socialnet.de – Dr. Dipl.-Psych. Lothar Unzner - 22.01.2016

[…] Das Buch ist nicht als praktische Anleitung zur bilingualen Erziehung gedacht. Es ist vielmehr eine wissenschaftliche Einführung, die allen, die sich mit bilingualem Spracherwerb beschäftigen (wollen), zu empfehlen ist. […]

Aus: DLV aktuell – Manuela Stocker – 3/2015

[E]ine fundierte Einführung zum Thema des gleichzeitigen Erwerbs zweier Sprachen […]. Der Einbezug linguistischer, entwicklungspsychologischer, kognitiver und sozialer Aspekte lässt die inhaltliche Komplexität zu diesem anspruchsvollen Thema erahnen. […] Ein Buch, das ich im Zusammenhang mit Begegnungen mit den vielen Kindern, Sprachen und Kindersprachen gerne konsultieren werde.

Aus: Sprachrohr – Franz Rader – November 2015

Zweisprachige Erziehung von Kindern: Über die Probleme, Herausforderungen und Methoden der Erziehung von Kleinkindern mit einer von der Muttersprache verschiedenen „Vatersprache“ (in gemischtnationalem Ehen und Partnerschaften) […] . […] Eine Pflichtlektüre für junge Eltern, die über Grenzen hinweg zueinander gefunden haben!

Aus: Forum Logopädie – Anette Schneider – September 2015

[D]ieses Lehrbuch [bietet] eine fundierte sprachwissenschaftliche Einführung in den bilingualen Erstspracherwerb. LogopädInnen, die im Praxis-Alltag „schnell“ Informationen zu diesem Thema oder kurze Überblicke suchen, werden sich vermutliche etwas zeitaufwändiger durch die Lektüre arbeiten müssen.

Aus: ekz-bibliotheksservice – Reinhold Heckmann – 2015/25

[…] Ein grundlegender und umfassender Überblicks-Band, erschlossen durch ein differenziertes Gesamtregister und ergänzt um ausführliche Literaturhinweise. In 1. Linie für Studierende, die sich mit dem bilingualen Erstspracherwerb befassen, darüber hinaus auch für Interessierte ohne spezielle Fachkenntnisse.

Aus: lehrerbibliothek.de – Oliver Neumann – 10.10.2016
Dieses Buch bietet eine fundierte Einführung in den bilingualen Erstspracherwerb, d.h. den gleichzeitigen Erwerb von zwei Sprachen von Anfang an. Grundlegende Konzepte und Fragestellungen werden dargestellt.