Mach mit Methoden Band 6
Schmidt, Sara (11.03.2024)
Mach mit Methoden Band 6 · Schmidt, Sara
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- Verlag: Deutsche Bibelgesellschaft
- Autor: Schmidt, Sara
- ISBN: 978-3-438-03992-7
- Veröffentlichung: 11.03.2024
- Produktform: Taschenbuch
- Umfang: 64 Seiten
- Maße: 105 x 147 (B/H)
- Sprache: deutsch
- Auflage: 1. Auflage, Neuausgabe
- MwSt: 7 %
- Lesemotiv: Verstehen
- Nebenlesemotive: Optimieren
- Produktart: Taschenbuch
- Produktform: Taschenbuch
- Methoden aus der Praxis für die Praxis
- Mit Zusatzmaterial zum Ausdrucken
- Kompakt und handlich auch zum Mitnehmen
Gute Ideen für die bibeldidaktische Praxis
Kinder finden im kreativen Gestalten einen Zugang zu ihren inneren Bildern und Emotionen. Sie probieren sich aus, experimentieren mit Materialien und lernen eigene Ideen umzusetzen. Das fördert ihre emotionale Ausdrucksfähigkeit und stärkt ihr Selbstbewusstsein
Wie können Kinder die Bibel gestalten? Mit dieser Auswahl von 25 Methoden für die Praxis gelingt es. Die kreativen Ideen lassen sich sofort einsetzen und bereichern die bibeldidaktische Arbeit mit Kindern ab sechs Jahren. Dabei steht das Erleben der Kinder und ihr Zugang zu den biblischen Geschichten im Vordergrund.
Die hier aufgenommen Methoden wollen Kinder in ihrem kreativen Experimentieren und Gestalten mit unterschiedlichen Materialien fördern. Sich schöpferisch und kreativ auszudrücken, ist ein tiefes Bedürfnis von Kindern. Sie finden dadurch einen Zugang zu ihren inneren Bildern und Emotionen. Neugierig probieren sie aus und erproben ihre eigene Handlungsfähigkeit. Dies gilt auch für ihre Auseinandersetzung mit biblischen Geschichten.
Die Methoden in den »Mach-mit-Methoden«-Bänden schaffen Zugänge, damit Kinder von sechs bis zwölf Jahren biblische Geschichten selbständig, ganzheitlich und gemeinsam mit anderen entdecken können. Sie lassen sich in Kindergottesdienst, im Religionsunterricht, in der Jungschar oder auf Freizeiten einsetzen.
Biografie – Schmidt, Sara
Sara Schmidt ist Referentin beim Bibellesebund Schweiz. In der Arbeit mit Kindern ist es ihr ein zentrales Anliegen, dass Methoden an der Lebenswelt von Kindern anknüpfen und die Fragen von Kindern ernstnehmen.
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