Fachdidaktik · Fenn, Monika & Barsch, Sebastian & Baumgärtner, Ulrich & Bernhardt, Markus & Brauer, Juliane & Handro, Saskia & Jansen, Johannes & Körber, Andreas & Köster, Manuel & Kuchler, Christian & Lücke, Martin & Memminger, Josef & Meyer-Hamme, Johannes & Thünemann, Holger & Zülsdorf-Kersting, Meik
Geschichts-Didaktik (Neuauflage 2023) - Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II - Buch
34,00 €
Preise inkl. MwSt. · Kostenloser Versand ab 25,00 € ·
Sofort verfügbar, Lieferzeit: 1-3 Tage
- Verlag: Cornelsen Pädagogik
- Autor: Fenn, Monika & Barsch, Sebastian & Baumgärtner, Ulrich & Bernhardt, Markus & Brauer, Juliane & Handro, Saskia & Jansen, Johannes & Körber, Andreas & Köster, Manuel & Kuchler, Christian & Lücke, Martin & Memminger, Josef & Meyer-Hamme, Johannes & Thünemann, Holger & Zülsdorf-Kersting, Meik
- ISBN: 978-3-589-16886-6
- Veröffentlichung: 16.01.2023
- Produktform: Taschenbuch
- Umfang: 328 Seiten
- Maße: 148 x 19 x 210 (B/T/H)
- Gewicht: 480
- Reihe: Fachdidaktik
- Sprache: deutsch
- MwSt: 7 %
- Lesemotiv: Verstehen
- Produktart: Taschenbuch
- Produktform: Taschenbuch
Neue Konzeption der Geschichts-Didaktik mit dem Schwerpunkt "Historisches Denken und Wissen"
Diese Geschichts-Didaktik ist eine inhaltlich völlige Neukonzeption gegenüber der bisherigen Fachdidaktik Geschichte (978-3-589-16309-0). Bis auf einen Herausgeber ist das gesamte Team der Herausgeber/-innen und Autor/-innen neu.
In dieser Fachdidaktik wird die Theorie historischen Lernens plastisch mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen erläutert und umgesetzt. Sie bietet
- eine sehr gute Zusammenfassung des Diskussionsstandes,
- zahlreiche Unterrichtsbeispiele und
- verständnisfördernde Grafiken.
Unter Berücksichtigung der neuesten empirischen Ergebnisse und des aktuellen Forschungsstands bietet der Band antworten auf die folgenden Fragen:
- Was ist historisches Denken?
- Was genau ist mit historischem Wissen gemeint?
- Was bedeutet der Begriff Kompetenz im Fach Geschichte?
- Wie spielen Denken, Wissen und Kompetenzen beim historischen Lernen zusammen?
- Wie kann historisches Denken beim historischen Lernen gefördert werden?
- Welche Denkoperationen sollten eingeübt werden?
Aus dem Inhalt:
- Historisches Denken, historisches Wissen, historische Kompetenzen
- Historisches Lernen
- Ansätze einer Lerntheorie für den Geschichtsunterricht
- Was ist Geschichtsunterricht?
- Theorie für den Geschichtsunterricht
- Geschichtsmethodik
- Geschichtstheorie im Geschichtsunterricht
- Quellen im Geschichtsunterricht
- Darstellungen im Geschichtsunterricht
- Inhalte und Themen im Geschichtsunterricht
- Sprache im Geschichtsunterricht
- Emotionen im Geschichtsunterricht
- Diversitätssensibler Geschichtsunterricht
- Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
- Unterrichtsplanung
- Leistungsfeststellung und -beurteilung im Fach Geschichte
Anmelden
Ähnliche Bücher entdecken
25.10.2019
23.08.2021
25.02.2021
30.09.2025
21.03.2025
01.10.2015
